La Escuela Abierta se piensa principalmente como un Espacio de Pensamiento mediado por el Dibujo, ya que este se establece como un mecanismo de conocimiento y reflexión para la creación que sitúa a la sociedad como elemento definidor de su propia cultura. De esta manera el Dibujo permite una reflexión constructiva sobre las dinámicas e implicaciones individuales como seres culturales y su repercusión en el entorno social.
Así entonces, se plantea una analogía entre el dibujo y las dinámicas de una sociedad, en las que el individuo es el punto sobre un espacio geográfico determinado, que asume unas relaciones lineales con su entorno en las labores que lleva a cabo en su cotidianidad, las cuales finalmente crean unas relaciones de sentido en las que se definen las ciudades, prácticas y tradiciones.